虚拟仿真试验带来了哪些便利

　　在对创新型实验建设的需求日益明确的今天，虚拟仿真实验教学的概念开始成为学校关注的重点。那么，用虚拟仿真试验进行教学具有哪些方面优势呢?跟随煜航科技的小编一起来看看吧!

　　煜航科技一直专注深耕于虚拟仿真在教学培训场景的应用，并将虚拟仿真教学在解决实物实训方面的优势概括成了6个方面。不敢、不能、不够、不便、不广、不全。那么这“六不”是如何体现的!


　　在实验教学中，许多的试验器材是比较贵的， 造成了老师不敢用，学生不会用的真实情况。这时可以利用虚拟仿真技术在计算机上建立虚拟实验室，学生们便可以身临其境般地操作虚拟仪器，并且可以将操作结果反馈给学生。这种实验既不消耗器材，还可以进行可重复操作，改变了传统演示实验的教学模式，有效地解决了实验条件与实验效果之间的矛盾，而且还降低了学校购买试验器材的成本费用。

　　同时虚拟仿真试验操作又具有很高的安全性，药物制剂实验中有很多涉及到放射性物质或有毒物质的部分，有些实验是不能让学生做的。而虚拟实验教学不会因操作失误而造成人身事故。运用教学过程中“教”、“练”、“考”的功能，首先通过理论教学学习相关知识点，之后在实际实验操作前利用虚拟实验进行演练预习，缩短实际操作实验的时间。最后在全部达标之后，可以在老师安排下进行实际实验。


　　另外，随着互联网技术飞速发展，拓展了远程教育的领域。在远程虚拟实验室中实验不再局限在物理空间的实验室中，还可以通过网络不受时空限制地利用实验设备进行实验，和其他实验者共享资源，可实现合作实验、指导实验、远程实验等，大大提高学习和研究效率，为实验教学环节提供强有力的支持和帮助。


　　从意义上来说，虚拟仿真教学突破了传统教学在时间、空间上的限制，采用模拟的场景，弥补了教师在创设情境时的不相符合的问题，弥补了实物实训中的多个“难言之隐”。

　　以上就是有关虚拟仿真教学的一些知识了，如果您还想继续了解有关咨询的话，欢迎登陆我们煜航科技的网站了解更多更详细的资讯!